Народився 31.03.1948р. Закінчив Київський політехнічний інститут в 1972р. Захистив кандидатську дисертацію в 1978р. Доцент кафедри електромеханіки з1988р. Провідний науковий співробітник (по сумісництву) НДІ «Квант» 1995-2010р. Основний напрямок наукових досліджень: Надійність та діагностика електричних машин, Випробування та сертифікація якості електричних машин, Енергозбереження при експлуатації електричних машин.
Наукові напрями:
Основний напрямок наукових досліджень: Надійність та діагностика електричних машин, Випробування та сертифікація якості електричних машин, Енергозбереження при експлуатації електричних машин. За матеріалами наукових досліджень опубліковано більше сотні наукових статей в фахових журналах, тезісів докладів на наукових конференціях. Розроблені та виготовлені на кафедрі цілий ряд унікальних електромеханічних комплексів для досліджень електричних машин. Результати досліджень, виконаних на сучасних стендах були представлені на наукових семінарах, організованих фірмами Kiip and Motion місто Лузінай (Франція) та Renault місто Париж (Франція) в 2019р.
Лайфхаки/Поради для ефективного навчання:
Індивідуальна зацікавленість в результатах навчання, дослідження, корисності отриманих результатів.
Улюблена книга або фільм:
Історичні романи.
Хобі:
Спорт, будівництво, садівництво.
Мрії та Цілі:
Ніколи не зупинятися на досягненнях.
Спостереження за студентами:
Найцінніше, що є у студентів — це їх творчий підхід до навчання, індивідуальне мислення, хай іноді і невірне на перших етапах. Творчий розвиток особистості — основа майбутніх успіхів. Задача викладача — зацікавити студентів в результатах навчання, допомогти студентам розкрити їх творчий потенціал. Студенти не роботи і якщо студент заснув на лекції, то або він втомився на роботі, або лекція викладача не цікава. Аналізувати треба спочатку викладачем самого себе. Лекція — це не монотонне викладання матеріалу студентам, це перш за все творчий спільний процес взаємодії викладача і студента, на якому всі студенти повинні висловлювати свої думки, своє бачення матеріалу лекції, генерувати нові ідеї.